孙权劝学成语？2、刮目相看（用新的眼光来看待）。“刮目相看”初作“刮目相待”，意思是去掉旧的看法，改用新的眼光看待，始见于《三国志•吴志•吕蒙传》裴松之注。3、士别三日（形容人分别的时间很短）。原文讲述吕蒙原是一介武夫，经孙权劝学后，渐有学识，鲁肃称之“士别三日，那么，孙权劝学成语？一起来了解一下吧。
出自《孙权劝学》中的成语有吴下阿蒙、刮目相看、士别三日。
吴下阿蒙，比喻人学识尚浅；
刮目相看，指别人已有进步，不能再用老眼光来看待；
士别三日，指隔了很久，常与“刮目相看”连用，形容大有长进、焕然一新。
《孙权劝学》原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
赏析：《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。主要记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。
成语有吴下阿蒙、刮目相待、士别三日。孙权劝学既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
成语
吴下阿蒙、刮目相待、士别三日。
吴下阿蒙，泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。
士别三日，即更刮目相待：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
通假字
孤岂欲卿治经为博士邪：通耶，表反问语气，相当于“吗”。
卿今当涂掌事：涂，通途。
主题思想
此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。
出自《孙权劝学》中的四个成语是:
1.吴下阿蒙 (原指三国时吴国名将吕蒙，意思是人没学问，现在多用于他人有了转变方面，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有。比喻学识尚浅)
2.刮目相看 (用新的眼光来看待)
3.士别三日 (形容人分别的时间很短)
4.开卷有益 (比喻读书有用处).
《孙权劝学》中表明吕蒙已经认识到读书重要性的语句是:士别三日,即更刮目相待
出自孙权劝学中的成语
（1）吴下阿蒙（比喻学识尚浅）——出自孙权劝学中的成语
（2）刮目相看（用新的眼光来看待）——出自孙权劝学中的成语
（3）士别三日（形容人分别的时间很短）——出自孙权劝学中的成语
1、吴下阿蒙（比喻学识尚浅）。
2、刮目相看（用新的眼光来看待）。
3、士别三日（形容人分别的时间很短）。
4、开卷有益（比喻读书有用处）。
5、《孙权劝学》中表明吕蒙已经认识到读书重要性的语句是：士别三日，即更刮目相待。
以上就是孙权劝学成语的全部内容，《孙权劝学》中的成语有：1. 吴下阿蒙 解释：比喻人学识尚浅。在《孙权劝学》中，吕蒙因勤奋学习，逐渐显示出他的学识和才智，不再是当初那个无所事事的阿蒙。这个成语用来形容人初涉世事，学识尚浅，需要不断学习和成长。2. 刮目相待 解释：刮目相待意指改变原有的看法，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
