成语故事的来源,成语故事的意义作用

  • 成语典故
  • 2025-05-25

成语故事的来源?三、寓言传说。源自寓言传说的成语,往往含有深刻的教育意义,如“愚公移山”——记述愚公率领子孙要移走家门前两座大山的故事,作为成语,用来比喻做事有顽强的毅力,不怕困难,坚持到底。有的成语来源于谚语俗语、名言警句等。源自俗语的,如“亡羊补牢”——《战国策.楚策》:“臣闻鄙语曰:亡羊补牢,那么,成语故事的来源?一起来了解一下吧。

成语主要来源于哪里

成语的来源多种多样,粗略地分析起来,主要有以下几个方面:

一、历史事件。源自历史事件的成语可以分为两种情况:一种情况是把某一历史事件概括为成语,如“对症下药”——东汉的神医华佗去为两个人治病,那两人病情相似,但华佗却针对不同的病因分别开出了泻药和发汗的药。另一种情况是截取或改易记载某一历史事件的著名文句而成为成语,如“挥汗如雨”就是直接从晏子所说的“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗如雨,比肩继踵而在,何为无人”截取而来的。

二、前人故事。源自前人故事的成语,其主人公有的知名,有的则不怎么知名,但故事本身衍生的成语含义比较深刻,所以也被人们广泛地使用。如“胸有成竹”——宋朝画家文与可擅长画竹,当时的著名诗人晁补之作诗说:“与可画竹时,胸中有成竹。”后来人们就用“胸有成竹”比喻做事之前已作好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握。

三、寓言传说。源自寓言传说的成语,往往含有深刻的教育意义,如“愚公移山”——记述愚公率领子孙要移走家门前两座大山的故事,作为成语,用来比喻做事有顽强的毅力,不怕困难,坚持到底。

此外,有的成语来源于谚语俗语、名言警句等。源自俗语的,如“亡羊补牢”——《战国策.楚策》:“臣闻鄙语曰:亡羊补牢,未为迟也。

成语故事含义及来源

战国:

完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂) 负荆请罪(廉颇) 纸上谈兵(赵括)一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗)讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践)杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸) 高山流水(俞伯牙、钟子期)

秦 :

一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高)焚书坑儒(秦始皇)穷图匕见(荆轲) 悬梁刺股(苏秦、孙敬)

汉 :

一饭千金(韩信)四面楚歌(项羽)约法三章(刘邦)孺子可教(张良) 背水一战(韩信)破釜沉舟(项羽)手不释卷(刘秀)金屋藏娇(刘彻)暗渡陈仓(韩信)十面埋伏(项羽)投笔从戎(班超)马革裹尸(马援) 多多益善(韩信)老当益壮(马援)萧规曹随(萧何、曹参) 无颜见江东父老(项羽)

三国:

鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)煮豆燃萁(曹植)刮目相看(吕蒙) 初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)七步成诗(曹植)言过其实(马谡)七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植)一身是胆(赵云) 封金挂印(关羽) 单刀赴会(关羽)望梅止渴(曹操) 万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮)

晋:

入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安)洛阳纸贵(左思) 草木皆兵(苻坚) 凿壁偷光(匡衡)狗尾续貂(司马伦)

南北朝:

画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)

宋:

精忠报国(岳飞)东窗事发(秦桧)胸有成竹(文与可)

还有一些有具体故事的

【退避三舍】春秋时期,晋国内乱,晋献公的儿子重耳逃到楚国。

成语故事的由来简介

成语的来源多种多样,主要有以下几个方面:

1、历史。源自历史的成语可以分为两种情况:一种情况是把某一历史概括为成语。另一种情况是截取或改易记载某一历史的著名文句而成为成语。

2、前人故事。源自前人故事的成语,其主人公有的,有的则不怎么,但故事本身衍生的成语含义比较深刻,所以也被人们广泛地使用。

3、寓言传说。源自寓言传说的成语,往往含有深刻的教育意义。

关于成语故事和典故的来源

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成语故事简短及道理

画虎类狗的成语故事来源于南朝·宋·范晔的《后汉书·马援传》。以下是该成语故事的要点:

故事背景:马援是东汉时期的名将,他有两个侄子,马严和马敦,两人都喜欢议论时事,并且与侠客们交往。马援担心他们会因为轻率议论和交友不慎而惹祸上身,于是写信回家训诫他们。

核心内容:在信中,马援提到了两个他敬重的人,龙伯高和杜季良。他认为龙伯高敦厚谨慎,值得学习;而杜季良虽然豪侠好义,但过于放荡不羁,不宜效仿。他告诫侄子们,如果学习龙伯高不成,还能成为一个谨慎勤勉的人,就像“刻鹄不成尚类鹜”;但如果学习杜季良不成,就会堕落成为天下的轻薄儿,即“画虎不成反类狗”。

成语寓意:这个成语比喻模仿得不到家,反而弄得不伦不类,被人作为笑柄。它告诫人们在学习和模仿他人时,要谨慎选择对象,并努力做到位,否则可能会适得其反,贻笑大方。

以上就是成语故事的来源的全部内容,学富五车成语故事及典故来历如下:成语来源:学富五车这一成语来源于春秋战国时期的思想家惠施。惠施是宋国人,他的学识广博,被认为在当时是极为有学问的人。典故内容:据《庄子集释》记载,庄子对惠施的学识给予了高度评价,称其“学富五车”。这里的“五车”是虚指,内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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